ESER
Regreso seguro a la instrucción presencial y continuidad de los servicios (RIPICS)
Se comunicó RIPICS a Uplift Familias por correo electrónico directo y a través de nuestros canales digitales. Se les envía la siguiente información:
- Plan de regreso seguro a la instrucción presencial y continuidad del servicio. 5/28 Regreso seguro a la instrucción presencial y continuidad del servicio (inglés y español)
- Consulte nuestras versiones anteriores de los planes de regreso a la instrucción presencial y continuidad del servicio:
Comunicación actualizada con las partes interesadas
Académicos, personal, junta, padres/miembros de la comunidad, incluidos los interesados en niños con discapacidades, estudiantes del idioma inglés, niños sin hogar/de crianza, estudiantes migrantes, niños encarcelados y otros estudiantes desfavorecidos.
Actualización de 6 meses: agosto de 2023
Regreso al aprendizaje presencial 2023: aportes de las partes interesadas
- Comunicación y encuesta ESSER III para personal, administración, familias y estudiantes (preparatoria/secundaria) – agosto de 2023
- Nuestra encuesta ESSER para estudiantes, familias, personal y comunidad está abierta. Los resultados se publicarán en septiembre. No dude en añadir sus comentarios mientras la encuesta esté abierta:
- Encuestas a estudiantes y familias para informar sobre los fondos ESSER – abril de 2023
- En abril de 2023, se escuchó a más de 4,500 estudiantes y familias sobre sus preferencias en clubes, deportes, actividades extracurriculares y cultura escolar para fundamentar las decisiones de gasto de ESSER.
- Vea nuestra encuesta académica y sus resultados.
- Vea nuestra encuesta familiar y resultados.
- Aporte familiar: continuo
- Uplift Education Realiza encuestas familiares a todas las familias de la red a través de una herramienta llamada POSSIP
- Nos comunicamos proactivamente con Uplift familias mensualmente para recibir aportes regulares. Todos Uplift Las familias reciben encuestas mensuales solicitando su opinión a través de una herramienta llamada Possip
- Los comentarios de la encuesta se revisan mensualmente en el campus y en la oficina central. Para obtener más información, comuníquese con el Coordinador de Participación Familiar de su campus.
- Aportación académica: en curso
- Encuestamos a todos los estudiantes de la red, de 2.º a 12.º grado, mediante una herramienta llamada Rhithm. Rhithm mide el bienestar socioemocional de los estudiantes y facilita la comunicación bidireccional para abordar sus necesidades.
Actualización semestral: diciembre de 6
Regreso al aprendizaje presencial 2022: Comunicación con las partes interesadas
- Julio de 2022: Se comunicaron los protocolos de salud y seguridad a todas las familias, así como a los recursos sociales y emocionales.
- Presentación de asesoramiento durante el cabildo familiar – Inglés
- Presentación de asesoramiento durante el cabildo familiar – Español
- Presentación de Servicios de Salud y Atletismo durante el cabildo familiar – Inglés
- Presentación de Servicios de Salud y Atletismo durante el cabildo familiar – Español
- Agosto de 2022: Se realizaron clínicas de vacunación para el personal, los estudiantes y las familias.
- Agosto de 2022: Se lanzó una encuesta familiar/comunitaria a toda la red.
- Agosto de 2022: Se lanzó una encuesta al personal de toda la red.
- Agosto de 2022: Se lanzó una encuesta académica para todos los estudiantes de secundaria y preparatoria.
- Julio y agosto de 2022: Se proporcionaron mensajes de regreso a clases en las páginas de redes sociales.
- Julio de 2022: Se colocaron carteles de higiene y socioemocionales en todos nuestros campus.
- Julio de 2022: Tener mascarillas disponibles en el lugar para cualquier persona que las solicite.
Aportes actualizados de las partes interesadas para el año escolar 2022-23:
- Aportes del personal y la administración: septiembre de 2022 a enero de 2023:
- La sección Uplift El equipo de liderazgo sénior está llevando a cabo reuniones presenciales de nivel superior con todo el personal de la red. Uplift El personal tendrá la oportunidad de brindar retroalimentación a Uplift De manera formal. Esta retroalimentación es recopilada y revisada por el Uplift Equipo Ejecutivo mensual.
- Aportes familiares: agosto de 2022 – diciembre de 2022:
- Uplift Education Se celebraron asambleas públicas virtuales y presenciales de mayo a julio de 2022.
- Uplift Education Realiza encuestas familiares a todas las familias de la red a través de una herramienta llamada POSSIP
- Nos comunicamos proactivamente con Uplift familias mensualmente para recibir aportes regulares. Todos Uplift Las familias reciben encuestas mensuales solicitando su opinión a través de una herramienta llamada Possip
- Organizamos reuniones comunitarias sobre qué es Possip y cómo las familias pueden usarlo para brindar aportes continuos durante el verano. Vea más detalles que se presentaron durante los ayuntamientos del verano de 2022.
- Los comentarios de la encuesta se revisan mensualmente en el campus y en la oficina central. Para obtener más información, comuníquese con el Coordinador de Participación Familiar de su campus.
- Aportaciones de los académicos: agosto de 2022 a diciembre de 2022:
- Encuestamos a todos los estudiantes de la red, de 2.º a 12.º grado, mediante una herramienta llamada Rhithm. Rhithm mide el bienestar socioemocional de los estudiantes y facilita la comunicación bidireccional para abordar sus necesidades.
Aportes actualizados de las partes interesadas para el año escolar 2023-24
- Aportes del personal y la administración: septiembre de 2023 a enero de 2024:
- La sección Uplift El equipo de liderazgo sénior está llevando a cabo reuniones presenciales de nivel superior con todo el personal de la red. Uplift El personal puede proporcionar retroalimentación a Uplift De manera formal. Esta retroalimentación es recopilada y revisada por el Uplift Equipo Ejecutivo mensual.
- Aportes de familias, personal y estudiantes: agosto de 2023 – diciembre de 2023:
- Uplift Comité de partes interesadas identificado, que incluye personal, Uplift Representantes familiares y académicos para servir
- La reunión se llevó a cabo el 29 de abril de 2024 a las 2:30 p. m. para alinearse sobre el uso y el presupuesto de los fondos ESSER.
- Los estudiantes y el personal comentaron que la Tutoría de Alto Impacto fue beneficiosa. Un estudiante comentó que no habría aprobado el examen STAAR de Álgebra I sin la ayuda de su tutor. Otro miembro del personal compartió los beneficios para los estudiantes con planes 504.
- Uplift Hampton tuvo tutoría de alto impacto en 2022-23, pero no en 2023-24, y está entusiasmado por su regreso a través de la asociación con City Year en 2024-25.
- Los estudiantes apreciaron las actividades adicionales de participación académica para alentar la asistencia y crear una experiencia estudiantil más sólida; por ejemplo, los estudiantes de 9.º grado realizaron una visita nocturna para ver Texas Tech.
- A los académicos les gustaban las actividades que les permitían conocer a académicos de otros países. Uplift escuelas; un estudiante compartió que podían hacer preguntas sobre el Programa del Diploma (BI)
- En general, hubo un amplio consenso sobre el plan actual para 2023-24 y sobre el plan propuesto para 2024-25 sobre cómo se utilizarían los dólares ESSER.
- Aportaciones de los académicos: agosto de 2023 a diciembre de 2023:
- Encuestamos a todos los estudiantes de la red, de 2.º a 12.º grado, mediante una herramienta llamada Rhithm. Rhithm mide el bienestar socioemocional de los estudiantes y facilita la comunicación bidireccional para abordar sus necesidades.
Comentarios de Esser
¿Desea hacer comentarios públicos sobre el uso de los fondos ESSER? Lo invitamos a asistir a una de nuestras reuniones periódicas de la junta directiva, donde siempre agradecemos sus comentarios.
Consulte a continuación las actividades permitidas con estos fondos:
ESER
Fondo de Ayuda de Emergencia para Escuelas Primarias y Secundarias (Fondo ESSER)
ESSER III (Ayuda de Emergencia para Escuelas Primarias y Secundarias) fue autorizado bajo el Plan de Rescate Estadounidense (ARP) en febrero de 2021. Proporciona un total de $11.2 mil millones a las escuelas de Texas para garantizar que los estudiantes puedan regresar a la escuela de manera segura en el otoño y para ayudar a los distritos a mantener el funcionamiento seguro de sus instalaciones. Uplift Education espera recibir alrededor de $53+ millones en fondos ESSER III, cuyo objetivo es ayudar a reabrir las escuelas, acelerar el aprendizaje y mitigar la pérdida de aprendizaje.
El objetivo principal de ESSER III es visibilizar el impacto de la pandemia de COVID-19 en los estudiantes del país. Los fondos se pueden utilizar para atender las necesidades sociales, emocionales, de salud mental y académicas derivadas de la pandemia y que han contribuido a la pérdida de aprendizaje.
Durante un período de tres años, Uplift Education Recibirá más de $53 millones en fondos de subvención ESSER III. Nuestro compromiso es maximizar el beneficio de estos fondos mediante la implementación de estrategias innovadoras, como Tutorías de Alto Impacto e Institutos de Verano para compensar la pérdida de aprendizaje, Programas de Cultura Académica basados en la retroalimentación de los padres para fomentar la participación de los estudiantes y retener la matrícula en años futuros, así como para compensar los costos salariales en toda la red.
El Departamento de Educación de los EE. UU. (Departamento) puede proporcionar información adicional o actualizada, según sea necesario, en el sitio web del Departamento en: https://oese.ed.gov/offices/education-stabilizationfund/elementary-secondary-school-emergency-relief-fund/.
Uso de fondos
Pautas de gasto y actividades para la pérdida de aprendizaje
- Debe gastar un mínimo del 20% de los fondos de la subvención para abordar la pérdida de aprendizaje y el impacto académico de la pérdida de tiempo de instrucción.
- Intervenciones basadas en evidencia, como programas de aprendizaje o enriquecimiento, programas integrales de día extendido después de la escuela o programas de año escolar extendido; y
- Asegúrese de que las intervenciones respondan a las necesidades académicas, sociales y emocionales de los estudiantes y aborden el impacto desproporcionado del coronavirus en las poblaciones estudiantiles como se define en el Título I, los estudiantes sin hogar y los estudiantes de acogida.
Uplift EducationPlan de gastos de
- El 20% está reservado para mitigar la pérdida de aprendizaje debido al COVID-19 a través de tutorías de alto impacto y el instituto de verano.
- Se prevé un 60% para los salarios existentes en los campus y el personal del distrito.
- El 5% está planificado para Programas de Cultura Académica según lo determinen los académicos, las familias y el personal.
- El 15% está presupuestado para costos indirectos (sin restricciones) (tasa ajustada anualmente por TEA)
- Nuestro principio rector es que los estudiantes tengan acceso a realizar actividades de alta calidad, creamos programas que comienzan a construir distinción en una comunidad (por ejemplo, un programa de banda primaria) y tenemos una experiencia consistente en PK-12, particularmente dentro de la secundaria.
- Las escuelas primarias recibirán $20 por alumno inscrito por año durante 3 años. • Las escuelas secundarias recibirán $40 por alumno inscrito por año durante 3 años.
Asambleas comunitarias y de padres
Preguntas Frecuentes
¿Cuál es el objetivo de los fondos ESSER III?
El propósito de ESSER, en general, es otorgar subvenciones a agencias educativas locales (LEAs) como Uplift Education para abordar el impacto que el COVID-19 ha tenido y sigue teniendo en las escuelas primarias y secundarias.
¿Es necesario utilizar los fondos ESSER III para fines específicos?
Sí, las autoridades educativas locales deben gastar un mínimo del 20 por ciento de los fondos de su subvención en:
- Intervenciones basadas en evidencia, como el aprendizaje de verano, los programas extraescolares integrales de día extendido o los programas de año escolar extendido; y
- Asegúrese de que las intervenciones respondan a las necesidades académicas, sociales y emocionales de los estudiantes y aborden el impacto desproporcionado del coronavirus en las poblaciones estudiantiles como se define en ESEA, Título I, Parte A, los estudiantes sin hogar y los jóvenes en hogares de acogida.
¿Cuáles son algunos de los usos permitidos para los fondos ESSER III?
Los fondos ESSER están diseñados para usarse en cualquiera o en todos los 15 grupos, que incluyen abordar la pérdida de aprendizaje, brindar desarrollo profesional, mejorar la calidad del aire interior, brindar apoyo social y emocional, actualizar y proporcionar tecnología, y otros. (Preguntas frecuentes de TEA)
¿Cuál es el período de financiación de las subvenciones ESSER III?
Los fondos se pueden usar para actividades permitidas desde el 13 de marzo de 2020 (con adjudicación previa aprobada) hasta el 30 de septiembre de 2024 (transferencia).
¿Cuáles son los requisitos federales en torno al Plan de uso de fondos ESSER III?
La LEA debe participar en consultas significativas con las partes interesadas y darle al público la oportunidad de brindar aportes para el desarrollo de su plan para el uso de los fondos ARP ESSER III.
La LEA debe proporcionar su plan para el uso de los fondos ARP ESSER III en un formato comprensible y uniforme.
El plan del LEA para el uso de los fondos ARP ESSER III se publicará en el sitio web del LEA dentro de los 30 días de recibir su Notificación de Concesión de Subvención ESSER III.
¿Cómo se Uplift Education ¿Abordar la salud social, emocional y mental del personal?
- Contamos con un Director de Bienestar que se enfoca en el bienestar de los estudiantes y del personal. Uplift tiene un programa llamado Uplift 360, UpliftEl enfoque de 's para apoyar al personal durante todo el año, incluyendo nuestro servicio de Asistencia al Empleado (PAE), LifeWorks. LifeWorks es un Programa de Asistencia al Empleado (PAE) de vanguardia y de última generación que ofrece recursos para apoyar su bienestar general, ya sea que tenga dificultades o simplemente desee crecer y ascender. http://uplift.lifeworks.com
- Compartimos información adicional en nuestra intranet interna a la que todos los empleados tienen acceso.
- También tenemos miércoles de bienestar una vez al mes, donde el personal termina el día a las 2:30 p. m. y puede usar la tarde para concentrarse en sus necesidades de bienestar.
- Este año implementamos un receso de otoño más largo para abordar los comentarios que escuchamos del personal a través de grupos focales y encuestas para brindar un descanso entre trimestres.